sâmbătă, 31 ianuarie 2009

Elevii - în vacanţă!


Cum primul semestru al anului şcolar 2008-2009 s-a încheiat, elevii au intrat în vacanţa inter-semestrială. Acestia vor fi in vacanta timp de o saptamana, pana pe data de 8 februarie.

Semestrul al doilea va incepe pe 9 februarie si se va finaliza pe 13 iunie, cand se va incheia si anul scolar 2008-2009. Imediat dupa vacanta inter-semestriala, in perioada 10-19 februarie, are loc sesiunea speciala a tezelor cu subiect unic.

Perioada speciala a tezelor din semestrul intai incepe pe 10 februarie, cu proba la limba si literatura materna.

Pe 12 februarie se va sustine proba la istorie sau geografie (numai pentru elevii claselor a VIII-a), pe 17 februarie la limba si literatura romana, iar pe 19 februarie la matematica.

La aceasta sesiune vor participa elevii care nu au putut sustine tezele cu subiect unic in sesiunea din luna decembrie, din motive obiective sau medicale.

Bună dimineaţa!



*o dimineaţă cu bun simţ!* milencenii se tem tot mai mult de criza economică* aşteptându-l pe B(oc)uget!*

vineri, 30 ianuarie 2009

Şedinţa Consiliului Local

















O zi cu...efectul pendulei!

Efectul pendulei implică adevărul că în orice lucru se manifestă o mişcare înainte şi înapoi, ceva asemănător apei curgătoare...

Se manifestă în creaţia şi distrugerea lumilor, în progresul şi decadenţa comunităţilor, în viaţa oricărui lucru şi, în sfărsit, în starea de spirit a omului; mai ales pentru acest din urma lucru...

Toţi încearcă, apoi să neutralizeze balansul ritmic al pendulei, care tinde să-l transporte către celalalt drum.



*o zi cu diversiunea iernii*şedinţa consiliului local* elevii intră în vacanţa intersemestrială*

joi, 29 ianuarie 2009

Bank Top

Un tip foarte cochet observa intr-o zi ca este bronzat pe tot corpul cu exceptia penisului. Asa ca se duce la plaja, se ingroapa tot sub nisip cu exceptia zonei albe.

Doua batrane se plimbau pe plaja si observa ciudata excrescenta in nisip.

Una din ele ii spune celeilalte: - Nu exista dreptate pe lumea asta! La 20 de ani ma intrigau, la 30 imi placeau, la 40 umblam dupa ele, la 50 plateam, la 60 ma rugam. La 70 m-am resemnat in sfarsit fara... Acum, am 80 de ani, nenorocitele cresc ca buruienile si eu nu ma mai pot apleca !(* Răzvan*)

Bună dimineaţa!

Mileanca aproape paralizată de ploi iernatice, o compilaţie după emisfera sudică.

O revoltă a cailor este justificată, ceea ce nu trebuie neglijată...

Nu vă grăbiţi spre lumea din piaţă: e mai rău ca înainte!

Aceeaşi criză, aceeaşi ipostază, aceaşi sănătate şi cutie a milei...

miercuri, 28 ianuarie 2009

De ce femeile sunt iubite...


la 32 de ani!
Aproape 40% dintre femei spun că au atins culmea atractivităţii la această vârstă, când se simt încrezătoare datorită experienţei acumulate până atunci şi au o viaţă sentimentală activă.

Studiul, citat de cotidianul britanic “The Telegraph”(Wednesday 28 January 2009), a fost făcut pe 1.500 de femei, iar rezultatele lui sunt considerate încurajatoare de către psihologi, care cred că femeile pun la fel de mult preţ şi pe realizările lor, nu doar pe înfăţisarea tinerească.

“Este un semn că suntem apreciate pentru cine suntem şi pentru lucrurile de care suntem capabile, nu doar pentru ce este la suprafaţă. Să te simţi frumoasă e ceva legat de încredere şi de experienţă de viaţă. La 32 de ani, femeile au trecut prin mai multe experienţe şi au mai multe realizări decât la 22”, spune psihologul Sandra Wheatley.

Despre Comenius, Havârna şi parteneriate

Profesor Mihai Modrea Marin, un iniţiator al proiectului.

Întrebare: Ce înseamnă Comenius pentru şcoala Havârna şi dvs.?

Răspuns:

a) Pentru mine: Un program cu finanţare europeană al cărui scop este promovarea mobilităţii elevilor şi cadrelor, asigurând astfel o mai bună integrare în comunitatea europeană a tinerei generaţii, implicate în acest fel în diverse proiecte ce transcend frontierele naţionale şi lingvistice.

b) Pentru şcoală: Ceva nou, deosebit de alte oportunităţi oferite de statul român, cu ajutorul căruia atât şcoala să se individualizeze în judeţ, cât şi o ocazie pentru unii elevi şi cadre să cunoască aspecte din alte ţări europene.





Î. Cu cine aţi realizat parteneriatul şcolar?

R : Organizatorul proiectului este dna. Tamsin Briggs, o profesoară de engleză de la o şcoală din Franţa, Liceul "Honore de Balzac" din Issoudun, departamentul Indre. Partenerii sunt, pe lângă Franţa şi România, şcoli din: Spania, Italia, Olanda, Danemarca, Grecia



Î:Cum a decurs vizita?

R: Vizita pregătitoare a decurs foarte bine (singurul mare regret fiind doar faptul că a durat doar trei zile în loc de cinci, lăsând astfel un program de lucru foarte încărcat); a fost o ocazie pentru toţi profesorii implicaţi în proiect de a se cunoaşte şi de a discuta personal, nu doar prin intermediul Internetului (avem convorbiri săptămânale prin Skype, precum şi schimburi de e-mail de fiecare dată când este nevoie), de a cunoaşte aşadar aspecte din diferitele sisteme şcolare ale ţărilor participante şi de a "negocia" aspecte ale proiectului.




Î:Ce veţi organiza în continuare vis-a-vis de Proiectul Comenius?

R: Întâlniri cu copiii ce vor fi implicaţi în proiect, precum şi cu părinţii acestora şi cu reprezentanţi ai administraţiei locale. Proiectul se numeşte "Our Local Environments" (Mediile noastre înconjurătoare - aşadar, din fiecare localitate implicată) şi are ca scop evaluarea impactului activităţilor umane asupra mediului, educarea tineretului în spiritul protecţiei mediului, precum şi încurajarea elevilor de a comunica între ei, mai ales că limba comună a parteneriatului este limba engleză (studiată ca limbă străină în TOATE ţările implicate în proiect).




Î:Elevii sunt implicaţi în acest nivel de parteneriat?

R: Da, la un nivel deocamdată scăzut, dar care va creşte pe măsura derulării parteneriatului (2009-2011).


Bună dimineaţa!



*o dimineaţă londoneză peticită cu intoleranţă faţă de milenceni*ghid pentru consilierii locali privind o Mileancă normală!*de ce femeile sunt iubite la 32 de ani!?

marți, 27 ianuarie 2009

Doborât de istorie!

După mai bine de 80 de ani bătrânul nuc din curtea şcolii a fost doborât: măcinat şi subminat din interior, ocolit de păsări, cu fructe inutile şi sterpe, nesuferit de umbros şi catalogat de unii "destabilizator".

Poate s-ar fi cuvenit un referendum pentru supravieţuirea sa, un forum pe net sau o listă de opinii ale locuitorilor, şi astfel s-ar fi găsit o prelungire a vieţii până la terminarea Anului Boului.

Ecologiştii nu l-au salvat, roşii nici atât, portocalii sau galbenii politici nu-l aveau în programul anticriză economică, poate creştea leul până la vară şi se găseau resurse şi pentru creşterea şi înfrunzirea sa!

Tot la moda fiind îngheţarea salariilor, pensiilor ori împrumutul de la FMI, s-ar fi căutat un alt sacrificiu în locul nucului octogenar: o buturugă afumată care să răstoarne carul cu pantofi ai proştilor în mijlocul satului!

De ce şcoala va fi pustie? În umbra nucului îţi va ţiui urechile a pustiu, buluceala ciorilor şi graurilor va fi o amintire îndepărtată. Ieri pe angajaţi şi pe muncitori îi rupea plictiseala...

Elevii vor fi invitaţi să deseneze cetăţenia UE a nucului octogenar! Dacă nu ştiaţi!

Bună dimineaţa!



*o dimineaţă cu ceaţă şi efectele benefice asupra drumurilor *măgarul politician sau politica măgarului* ce griji îi rod pe milenceni!*

luni, 26 ianuarie 2009

2009: Anul Boului


Chinezii au facut ultimile pregatiri pentru cea mai mare sarbatoare a lor - Anul Nou lunar. Dupa zodiacul chinezesc, 2009 va fi Anul Boului, considerat simbol al belsugului.

Calendarul chinez se bazeaza pe cicluri de câte 60 de ani, iar noul an ar putea, spun astrologii, sa dea semnalul pentru o noua ordine mondiala, asa cum s-a întâmplat în 1949, când Mao Tse-dung a instalat regimul comunist chinez.

Calendarul chinezesc este calculat după un calendar lunar şi solar. Zodiacul chinezesc corespunde unui ciclu de 12 ani în care fiecare an este legat de un animal simbolic.

Conform legendei, cele 12 animale sunt identificate de locul lor faţă de Budha.

Primul animal pe care l-a întâlnit Budha este şobolanul. Vin pe urmă: boul, tigrul, iepurele, dragonul, şarpele, calul, capra, maimuţa, cocoşul, câinele şi porcul.

Cu Anul Şobolanului se începe un nou ciclu calendaristic chinezesc.

Data Noului An chinezesc nu este fixă, ea este situată întotdeauna între 21 ianuarie şi 19 februarie.

Bună dimineaţa!


*O dimineaţă ploioasă cu precipitaţii de 5 l/mp.*oamenii credincioşi cei mai longevivi*născut în ianuarie 1918 decedat în decembrie 1989*

duminică, 25 ianuarie 2009

Bank Top!

*RAZVAN* (1/23/2009 7:01:02 PM):
O vrabiuta zbura cu viteza, la nivelul solului.

Din fata ei venea un BMW, vrabiuta cu viteza spre BMW...

...se izbeste de masina, cade ametita, soferul opreste, o ridica, o ia acasa si o pune in colivie, ii pune niste apa si paine.

La un moment dat se trezeste vrabiuta, si se uita buimacita in jurul ei, vede gratii, vede apa, paine...

''Vai de capu' meu...l-am omorat pe ala cu BMW-ul!!" :))

Primul născut şi strategiile celorlalţi!

Deşi pare complet arbitrar, ordinea în care copiii din aceeaşi familie văd lumina zilei îi influenţează mai târziu. Odată deveniţi adulţi, ei nu sunt pregătiţi în acelaşi fel pentru a înfrunta greutăţile vieţii.

În 2007, un grup de cercetători norvegieni a dat publicităţii un studiu care arată că primul născut este în general mai inteligent decât cei care vin mai târziu, cu circa trei puncte de IQ mai mult decât următorul frate. Primii născuţi, fraţii mijlocii şi mezinii dezvoltă strategii diferite pentru a capta atenţia (şi resursele) părinţilor, ceea ce îşi pune amprenta asupra personalităţii lor.

Diferenţa vine probabil din faptul că fraţii mai mari îi meditează pe cei mai mici pentru şcoală. Nu pare o diferenţă mare, dar, în practică, ea poate să hotărască dacă tânărul intră sau nu la facultatea dorită. „În multe familii, primul născut va intra la Harvard, iar al doilea nu”, spune Frank Sulloway, profesor la Universitatea din California, Berkeley, şi cel mai cunoscut specialist în materie de ordine a naşterii din SUA, citat de revista americană „Time”.

Diferenţele nu se opresc aici. Studii realizate în Filipine arată că fraţii mai mici tind să fie mai scunzi şi să cântărească mai puţin decât cei mai mari. Primii născuţi sunt reprezentaţi disproporţionat şi în unele profesii bine plătite. Mezinii, în schimb, sunt mai predispuşi să ducă o viaţă pasionantă de artist, actor, aventurier, soldat sau pompier. Cât despre copiii mijlocii, aceştia sunt o enigmă chiar şi pentru cercetători.

Întâiul născut e „re­ge“ până la venirea „uzurpatorului“, ca­re îi fură cel puţin o parte din a­fecţiunea părinţilor şi care, în primele luni de viaţă, le captează aproape tot timpul şi atenţia. Şi oportunităţile educaţionale pot fi împărţite inegal, mai ales în familiile care nu-şi pot permite să trimită la facultate decât un copil.

Fraţii mai mici sunt şi mai dispuşi să-şi asume riscuri în ceea ce priveşte siguranţa lor fizică. Ei îşi aleg adesea sporturi care le-ar putea provoca răni – rugby sau hochei pe gheaţă – şi chiar atunci când practică acelaşi sport ca fraţii mai mari, o fac diferit, alegând posturi care implică mai mult riscul fizic.

Ben Dattner, profesor de psihologie industrială şi organizaţională de la New York University, arată că atunci când fraţii mijlocii sau mici îşi aleg meserii conservatoare în lumea corporatistă, ei tind să-şi abordeze munca într-un mod riscant.

Managerii primi născuţi, de exemplu, se descurcă cel mai bine când aduc modificări de suprafaţă companiilor lor şi se asigură că totul merge bine, în vreme ce fraţii mijlocii sau mezinii sunt mai înclinaţi să arunce totul în aer şi să o ia de la început.

Mijlociul e cel mai mic din familie, dar asta numai până mai apare cineva, e prea tânăr pentru privilegiile primului născut, dar prea în vârstă pentru îngăduinţa arătată mezinului.

Copiii mijlocii sunt trecuţi uneori cu vederea chiar şi în ceea ce priveşte resursele familiale, nefiind niciodată singurele odrasle ale familiei, care să primească 100% din timpul şi banii disponibili.

Un alt fenomen care-i priveşte pe copiii mijlocii este „de-identificarea”: fraţii care speră să se remarce în familie o fac adesea observând ce face fratele cel mare şi apoi făcând exact pe dos. Dacă primul născut ia note mari, mijlociul s-ar putea să nu-şi bată capul cu şcoala. La al treilea copil se poate, însă, produce „de-de-identificarea”, acesta alegând să fie silitor.

Odihnească-se în pace!

Ştefănucă Domnica ( n.03.06. 1928 - d. 23.01. 2009)

Bună dimineaţa!



*o dimineaţă care atinge maxima ultimilor opt ani!*bocitoarele s-au specializat pe bocete anticriză!*primul născut şi strategia*